Integrative learning for population of dynamic networks with covariates
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
diagnostic and developmental potentials of dynamic assessment for writing skill
این پایان نامه بدنبال بررسی کاربرد ارزیابی مستمر در یک محیط یادگیری زبان دوم از طریق طرح چهار سوال تحقیق زیر بود: (1) درک توانایی های فراگیران زمانیکه که از طریق برآورد عملکرد مستقل آنها امکان پذیر نباشد اما در طول جلسات ارزیابی مستمر مشخص شوند; (2) امکان تقویت توانایی های فراگیران از طریق ارزیابی مستمر; (3) سودمندی ارزیابی مستمر در هدایت آموزش فردی به سمتی که به منطقه ی تقریبی رشد افراد حساس ا...
15 صفحه اولDynamic Pricing with Demand Covariates
We consider a firm that sells a product over T periods without knowing the demand function. The firm sequentially sets prices to earn revenue and to learn the underlying demand function simultaneously. In practice, this problem is commonly solved via greedy iterative least squares (GILS). At each time period, GILS estimates the demand as a linear function of the price by applying least squares ...
متن کاملThe Effectiveness of Dynamic Voltage Restorer with the Distribution Networks for Voltage Sag Compensation
This paper discusses the Dynamic voltage restorer (DVR) operation and control for Voltage sags compensation. DVR is a series connected power electronic based device that can quickly mitigate the voltage sags in the system and restore the load voltage to the pre-fault value. Voltage sag associated with faults in transmission and distribution systems, energizing of transformers, and starting of l...
متن کاملdynamic coloring of graph
در این پایان نامه رنگ آمیزی دینامیکی یک گراف را بیان و مطالعه می کنیم. یک –kرنگ آمیزی سره ی رأسی گراف g را رنگ آمیزی دینامیکی می نامند اگر در همسایه های هر رأس v?v(g) با درجه ی حداقل 2، حداقل 2 رنگ متفاوت ظاهر شوند. کوچکترین عدد صحیح k، به طوری که g دارای –kرنگ آمیزی دینامیکی باشد را عدد رنگی دینامیکی g می نامند و آنرا با نماد ?_2 (g) نمایش می دهند. مونت گمری حدس زده است که تمام گراف های منتظم ...
15 صفحه اولLearning Dynamic Programming with Split-Merge Networks
We consider the learning of algorithmic tasks by mere observation of input-output pairs. Rather than studying this as a black-box discrete regression problem with no assumption whatsoever on the input-output mapping, we concentrate on tasks that are amenable to the principle of divide and conquer, and study what are its implications in terms of learning. This principle creates a powerful induct...
متن کاملذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: NeuroImage
سال: 2021
ISSN: 1053-8119
DOI: 10.1016/j.neuroimage.2021.118181